一、不說(shuō)傷自尊的話。不給孩子貼標(biāo)簽，不罵笨、懶等等。二、不羞辱孩子。①不當(dāng)著別人的面教育孩子，讓孩子下不來(lái)臺(tái)。②別說(shuō)孩子為你丟臉等話。親戚朋友的孩子考得很好，進(jìn)了名校，自己家的孩子不怎么樣，就開始叨咕。給孩子很大的精神壓力，這也是親子關(guān)系不好的一個(gè)很大的原因。我們做教師見(jiàn)過(guò)的學(xué)生千千萬(wàn)，最清楚的是每個(gè)孩子都不一樣，學(xué)習(xí)只是他的一個(gè)方面，就算考不上好大學(xué)，也會(huì)有別的出息的。三、不增加孩子的焦慮。不增加孩子的焦慮，自己首先要是個(gè)不焦慮的爸爸或者媽媽。如果自己焦慮，就會(huì)感染孩子，影響孩子的生活和學(xué)習(xí)的。家長(zhǎng)的情緒穩(wěn)定，是孩子情緒穩(wěn)定的關(guān)鍵因素，所以，這一點(diǎn)要注意。四、注意溝通技巧，溝通要關(guān)照三個(gè)要素：一要關(guān)照自己的情緒；二要關(guān)照孩子的情緒；三要關(guān)照情境。①在和孩子的溝通中，要關(guān)照自己的情緒，用“我信息”來(lái)表達(dá)，比如：“看到你回來(lái)這么晚，我有些著急了?！弊尯⒆恿私庠趮寢屵@里發(fā)生了什么。②關(guān)照孩子的情緒，問(wèn)一句：“發(fā)生什么事情了嗎？”然后聆聽(tīng)孩子說(shuō)話，在孩子表達(dá)的時(shí)候就少說(shuō)話，等孩子說(shuō)完了再發(fā)表我們的看法。發(fā)表自己的看法的時(shí)候要注意不指責(zé)、不討好、不講大道理等等。要注意跟孩子心與心的連結(jié)，多跟孩子談自己，談自己對(duì)所經(jīng)歷事物的感受和想法，而不是空談道理啊。如今的孩子知道的可不比我們少，他才不愛(ài)聽(tīng)我們空談。③最后一點(diǎn)是關(guān)照情境。剛才前面也說(shuō)了，不當(dāng)眾教子。要看看當(dāng)下那個(gè)情境是不是適合跟孩子交流，這點(diǎn)上，一要注意環(huán)境，再一個(gè)要注意情緒?？喘h(huán)境的目的就是呵護(hù)孩子的自尊心。如果雙方的情緒都很激動(dòng)，也是不利于溝通效果的，不如先處理情緒再解決問(wèn)題的好。如果我們能夠給孩子足夠的愛(ài)和尊重，又能掌握良好的溝通技巧，那么再回到我們最初說(shuō)的溝通層次的話，雙方的溝通就會(huì)回到最初的心與心的交流層面的。
