面對遭遇挫折的寶寶，年輕的父母應(yīng)該怎么應(yīng)對呢？

    很多孩子在達不到預(yù)期的行為結(jié)果時會對這件事產(chǎn)生排斥，不想繼續(xù)再做這件事?！笆汀钡暮⒆?，若在情緒階段沒能得到很好的處理，就會在后期表現(xiàn)出排斥行為。為了避免痛苦的情緒體驗，孩子會選擇少去做或者不去做這件事。

    青少年心理咨詢提醒：

    一、6歲之前，慎用挫折教育

    都說失敗是成功之母，對于孩子來說，經(jīng)歷適當(dāng)?shù)拇煺劭梢栽谖磥碛懈玫某砷L。所以現(xiàn)在也有不少家長信奉挫折教育，希望通過經(jīng)歷更多的挫折讓孩子增強抵抗挫折的能力。但6歲以前還是應(yīng)當(dāng)慎用挫折教育，因為6歲以前，尤其是3歲以前的孩子們，都處于安全感建立和完善的時期，如果這個時期給予太多挫折反而會讓孩子失去對外界的信任、對世界的好奇與興趣，不利于孩子的成長；另外，挫折太多會傷害到孩子的自尊，使他本應(yīng)花在學(xué)習(xí)上的時間和精力都浪費在惱怒上了。

    二、接納受挫情緒，引導(dǎo)正確認(rèn)知

    面對遭遇挫折的寶寶，年輕的父母應(yīng)該怎么應(yīng)對呢？

    6歲以前，尤其是3歲以前，家長在應(yīng)對孩子遭遇挫折的過程中重要的環(huán)節(jié)是：接納孩子受挫折的情緒，不要指責(zé)；分擔(dān)孩子的情緒，告訴孩子你也會這樣；然后家長通過了解產(chǎn)生的原因，使用一些技巧和方法，陪伴、引導(dǎo)和鼓勵孩子順利度過這個狀態(tài)。

    核心目標(biāo)是讓孩子建立一種正確的認(rèn)知：

    ●挫折感誰都有，挫折感并不可怕，很快會過去；

    ●做不好是因為我練習(xí)還不夠；

    堅持多試幾次，就會越做越好；

    ●我有自己做的比別人好的優(yōu)點。

    3歲以前，孩子的自我評價主要來自于家人和老師。所以，家長們要多給予一些語言上的肯定和評價。

    培養(yǎng)寶寶抵抗挫折的能力，關(guān)鍵的是在2～4歲寶寶開始遭遇挫折的初期階段，正確處理他們的情緒、引導(dǎo)與正確解釋挫折；同時，父母還應(yīng)該在平時的教養(yǎng)中注重培養(yǎng)孩子獨立性、自信心，注重解決問題能力的培養(yǎng)，讓孩子覺得自己是一個有能力、勇敢堅持的人，長大后更能抵抗挫折。