常常也有那樣的爸爸媽媽來(lái)資詢：我們的孩子中學(xué)時(shí)很聰明，但自打到了普通高中，學(xué)生談戀愛(ài)，上外網(wǎng)，不努力學(xué)習(xí)，怎么辦呢?
主訴：兒子在初中時(shí)，成績(jī)一直很好，自從上了高中，像是變了一個(gè)人，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，早戀，上網(wǎng)，我把能講的道理都講了。為了他的學(xué)習(xí)，我們夫妻操碎了心。但他總是對(duì)我們的勸說(shuō)不理不問(wèn)，真不知道他是怎么想的，對(duì)于自己的前途難道一點(diǎn)也不擔(dān)心嗎?
心理老師為您解讀：
接受孩子已經(jīng)長(zhǎng)大的現(xiàn)狀
在您的話語(yǔ)中，能夠體會(huì)到一個(gè)媽媽的無(wú)限焦急。似乎恨不得兒子沒(méi)有長(zhǎng)大，還是之前的那個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子。但事實(shí)上，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一個(gè)有自己的想法，自己的社交，越來(lái)越獨(dú)立的大男孩了。我們可能要做的一件事情就是接受孩子已經(jīng)長(zhǎng)大的現(xiàn)狀。
將孩子的責(zé)任還給孩子
當(dāng)您把這部分孩子自己需要承擔(dān)的學(xué)習(xí)的責(zé)任壓倒自己的身上的時(shí)候，似乎能量已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)移。孩子成長(zhǎng)到這個(gè)階段時(shí)，需要更多的是獨(dú)立自主的選擇和承擔(dān)后果的機(jī)會(huì)，以及一個(gè)界限清晰的成長(zhǎng)環(huán)境。
學(xué)習(xí)是他自己的任務(wù)，學(xué)習(xí)不好也是他不努力應(yīng)該承擔(dān)的后果，如果家長(zhǎng)過(guò)分的重視，會(huì)使得孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)不好的后果，壓力已經(jīng)有人承擔(dān)，他自己的任務(wù)被剝奪了，那是父母應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，自己反倒應(yīng)該是無(wú)所謂了。
當(dāng)孩子開(kāi)始逃學(xué)、不聽(tīng)課、甚至“沉迷網(wǎng)絡(luò)”的時(shí)候，也許正是他用這些“不務(wù)正業(yè)”的行為告訴家長(zhǎng)，你們將他這一階段的“成長(zhǎng)任務(wù)”拿走了，而此刻他正“無(wú)事可做”。
