獨(dú)生子女時(shí)代，全家人的期望往往把孩子放在一個(gè)身體里，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)變得難以承受。如果父母缺乏科學(xué)紀(jì)律方法，很容易造就一個(gè)厭學(xué)的孩子。如何幫助厭學(xué)的孩子？
在獨(dú)生子女時(shí)代，全家人往往期望把一個(gè)孩子送到一個(gè)身體里，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)變得難以忍受。如果父母缺乏科學(xué)紀(jì)律方法，就很容易造就一個(gè)厭學(xué)的孩子。
如果看到孩子聰明，說(shuō)明孩子沒有明顯的生理發(fā)育問題，那么厭學(xué)可能主要是心理問題。根據(jù)心理學(xué)中的條件反射原理，父母應(yīng)該把孩子的學(xué)習(xí)和教育過程中不愉快的事情聯(lián)系起來(lái)。孩子一學(xué)習(xí)寫作業(yè)就會(huì)遇到困難，覺得無(wú)聊痛苦，然后家長(zhǎng)就會(huì)打罵。孩子會(huì)覺得自己價(jià)值低，自尊心低，羞恥，受傷。當(dāng)然，你不喜歡學(xué)習(xí)。在重復(fù)的過程中，孩子學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)等于痛苦。那我們就得反其道而行之。怎樣才能讓孩子有效地把學(xué)習(xí)和快樂聯(lián)系起來(lái)？
1.適當(dāng)輔導(dǎo)孩子，減少不學(xué)的挫敗感。
2.父母首先要降低期望值。當(dāng)孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步或成績(jī)，就要及時(shí)去欣賞和鼓勵(lì)，重點(diǎn)是鼓勵(lì)孩子的努力。父母真誠(chéng)的認(rèn)同和接納，可以讓孩子放下心里的負(fù)擔(dān)。
3.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，比如先吃水果，再寫作業(yè)，然后看動(dòng)畫片。讓學(xué)習(xí)伴隨著快樂的前后情緒。
4.父母一定要避免對(duì)孩子的打罵和羞辱，這樣很容易產(chǎn)生自卑、焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效率影響很大。
然后，針對(duì)孩子的厭學(xué)和行為，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子擺脫厭學(xué)的困擾。
一，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣重要。興趣是好的老師，是成就一件事的原始動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)人因?yàn)榕d趣而癡迷于某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他會(huì)取得或大或小的成功。老師和家長(zhǎng)需要從孩子感興趣的科目入手，充分了解孩子對(duì)哪些課程不感興趣，學(xué)不好，是內(nèi)部問題還是外部原因。其次，讓孩子有充分積極的情感體驗(yàn)，從成績(jī)好的有趣科目開始，獲得樂趣和滿足感，然后把這種體驗(yàn)延伸到其他科目。學(xué)習(xí)和良好的課余興趣并不矛盾，有些特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)很好，因?yàn)檫@兩個(gè)方面是可以互相影響的。
二，提高學(xué)習(xí)能力。
大量的學(xué)生因?yàn)楦簧蠈W(xué)習(xí)內(nèi)容，成績(jī)不好而厭學(xué)。他們被老師和家長(zhǎng)批評(píng)指責(zé)，被同學(xué)鄙視。反正學(xué)不會(huì)，干脆不學(xué)。面對(duì)這樣的學(xué)生，無(wú)論他們的進(jìn)步有多小，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予及時(shí)的指導(dǎo)，給予充分的肯定和鼓勵(lì)。只有學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)變得自信，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而擺脫厭學(xué)的困擾。
