由于城市規(guī)模的擴(kuò)大和父母工作壓力的增加，部分學(xué)生因家與學(xué)校距離較遠(yuǎn)，或者父母無法全面照顧孩子，被委托給學(xué)校老師或親戚朋友，住在學(xué)校宿舍或親戚家里。這樣的學(xué)生叫寄宿生。
那么，是什么原因?qū)е录乃奚羞@樣糟糕的心理狀況呢？青少年心理咨詢專家的分析指出：
1.學(xué)生自身因素。
部分寄宿生家庭條件較好，在家里被慣壞，缺乏吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，喜歡以自我為中心，導(dǎo)致在與人交往的過程中受到挫折。
對(duì)于一些家庭條件不是很好的學(xué)生來說，有些人為了把孩子送到教育條件好的學(xué)校而背上了外債。這樣的孩子有很強(qiáng)的自理能力，對(duì)學(xué)習(xí)專心。但同時(shí)又承受著很大的心理壓力，不及時(shí)疏導(dǎo)很容易出現(xiàn)心理問題。
寄宿制學(xué)生離開父母和熟悉的家庭，在陌生的環(huán)境中感到孤獨(dú)，在行為上更加膽怯、害羞、退縮。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，沒有父母的支持，不能及時(shí)得到幫助，往往會(huì)導(dǎo)致“我做不到”的信念，增加他們的緊張感，從而使任務(wù)無法順利完成。反過來又印證了一個(gè)人能力不足的觀點(diǎn)。所以在這個(gè)惡性循環(huán)中，我越來越自卑。
2.家庭因素。
每個(gè)孩子都背負(fù)著父母的希望和小時(shí)候未實(shí)現(xiàn)的理想。好像父母對(duì)什么都不感興趣，只對(duì)成績(jī)感興趣，只希望考個(gè)好成績(jī)，上個(gè)好大學(xué)?；氐郊?，聽到的都是問候，嘮叨，訓(xùn)斥，甚至打罵。隨著時(shí)間的推移，孩子的內(nèi)心會(huì)變得孤獨(dú)和叛逆，會(huì)變得更加厭學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)行為。
有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ魈Γ疹櫜涣撕⒆?，就把孩子送到學(xué)?；蛘哂H戚家寄宿，希望孩子能在好學(xué)校取得好成績(jī)。而本該和父母一起享受家庭溫暖的孩子卻被迫和父母分開，得不到父母及時(shí)的問候和關(guān)心，感覺自己好像被父母遺忘了。他們會(huì)變得懶惰，自制力差。
一般來說，孩子長(zhǎng)期與父母分離，無法與父母有效溝通，對(duì)青少年心理的健康發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。在成長(zhǎng)中的孩子，如果長(zhǎng)期與父母分離，容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)和情緒異常，如抑郁、孤獨(dú)感、MoMo、優(yōu)柔寡斷等，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
