為什么你的孩子什么都做不好？
一位母親傷透了他20歲的兒子，不得不咨詢心理學(xué)家。
專家問(wèn):孩子一次系鞋帶打死結(jié)，你不再給他買鞋帶嗎？媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
專家還問(wèn):孩子一次自己洗碗的時(shí)候?yàn)R了一身水。你不允許他走近洗碗池嗎？媽媽又點(diǎn)點(diǎn)頭。
專家接著說(shuō)：孩子一次自己整理床需要很長(zhǎng)時(shí)間，而且很歪。你不耐煩地把孩子推到一邊，為他重新整理嗎？母親驚呆地看著他。
專家還說(shuō)：大學(xué)畢業(yè)后，你是否利用自己的權(quán)利和關(guān)系為他安排了未來(lái)？母親更加震驚，一次又一次地點(diǎn)頭。
專家肯定地說(shuō)：你兒子現(xiàn)在工作不好，和同事關(guān)系不好，對(duì)你很暴躁，完全變成了陌生人嗎？媽媽哇哭了：是的，是的。醫(yī)生，這是怎么回事？
專家嚴(yán)肅地說(shuō)：你為孩子做了一切，所以孩子不會(huì)做一切。
父母一次又一次的安排，推遲了孩子自我發(fā)展的進(jìn)程。
這個(gè)故事激勵(lì)我們：成長(zhǎng)是孩子們自己的事。父母可以幫助孩子成長(zhǎng)，但他們不能取代孩子成長(zhǎng)。
今天的例子太多了。除了給孩子背書包，這些場(chǎng)景經(jīng)常出現(xiàn)在日常生活中：早餐時(shí)，父母為孩子拌面條；早餐后，父母為孩子擦嘴；在上學(xué)的路上，父母為孩子系鞋帶。。這些孩子能做的小事逐漸被父母所取代。
很多孩子都很淘氣，在這里看，在那里摸，甚至打開(kāi)，打破。事實(shí)上，這通常是他在接觸到新事物后，使用自己的感官和身體進(jìn)行認(rèn)知的過(guò)程。
然而，在日常生活中，父母往往喜歡安排。他們以保持健康和安全的名義阻止孩子們玩耍和做事。眾所周知，父母一次又一次地喝酒和安排，實(shí)際上推遲了孩子感知世界、發(fā)展智力和發(fā)展自己的過(guò)程，錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中寶貴的發(fā)展敏感期，這不僅導(dǎo)致孩子身體機(jī)能的退化和能力的喪失，而且嚴(yán)重依賴父母。
遵循自然之道，撫養(yǎng)孩子是很重要的。
讓我們來(lái)看看自然。
先看看植物。只要有陽(yáng)光、水分和溫度，植物就需要自己生長(zhǎng)。
我們都知道一個(gè)拔苗助長(zhǎng)的故事。今天有很多關(guān)于拔苗助長(zhǎng)的故事。如果施肥太多，就叫拔苗助長(zhǎng)。如果澆水太多，也叫拔苗助長(zhǎng)。給芹菜吃避孕藥，給韭菜澆敵敵畏，給黃瓜刷保鮮劑等等。不能說(shuō)拔苗助長(zhǎng)，但產(chǎn)品有毒，就像我們培養(yǎng)壞孩子一樣。
有人說(shuō)，蔬菜和水果在淡季。淡季也必須反過(guò)來(lái)。為了讓牡丹在春節(jié)開(kāi)放，牡丹根應(yīng)該在夏天冷凍。沒(méi)有冷凍，牡丹就不會(huì)在春天開(kāi)放。嚴(yán)格地說(shuō)，無(wú)論季節(jié)如何，你都不能改變自己的生長(zhǎng)規(guī)律。
讓我們來(lái)談?wù)剟?dòng)物。讓我們看看動(dòng)物世界。狐貍生下了一只小狐貍，這個(gè)家庭很幸福。但當(dāng)小狐貍長(zhǎng)大后，狐貍媽媽拼命地把它趕出去，讓小狐貍打開(kāi)自己的領(lǐng)土。鷹也是如此，當(dāng)鷹娃娃的翅膀變硬時(shí)，一定要趕出巢穴。
今天，我們沒(méi)有從大自然中學(xué)到更多有價(jià)值的育兒知識(shí)。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己學(xué)會(huì)去做。
孩子需要我們撫養(yǎng)。沒(méi)有大人的撫養(yǎng)，孩子就活不下去，長(zhǎng)不大。但是我們?yōu)楹⒆幼龅牟荒芡Ａ粼诘退?。我們?yīng)該學(xué)會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地放手，直到他們獨(dú)立并幫助你。
什么是低水平？孩子們上小學(xué)，穿衣服，疊被子，洗澡，背書包等等。即使他們做得不夠好，他們也應(yīng)該把他們能做的一切都給他們。他們可以做飯、洗碗和洗衣服。如果你打碎了杯子，碗是什么？我們成年人不可避免地會(huì)打碎這個(gè)家伙？
在這一點(diǎn)上，幼兒園教孩子們一句話：自己做事。父母較好把這句話搬回家。我們真的需要向西方教育學(xué)習(xí)。他們比我們更擅長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
